Etymologie, Etimología, Étymologie, Etimologia, Etymology, (griech.) etymología, (lat.) etymologia, (esper.) etimologio - CH Schweiz, Suiza, Suisse, Svizzera, Switzerland, (esper.) Svislando, Svisio, Svisujo - Schweizerische Eidgenossenschaft - Confoederatio Helvetica - Sprache, Lengua, Langue, Lingua, Language, (esper.) lingvo

Amtssprache von CH
Amtssprache von Schweiz

Amtssprache(n) von CH - Schweiz ist / sind

Deutsch, auf der Ebene des Gesamtstaates (zusammen mit Französisch, Italienisch und Rätoromanisch), in den 17 vollständig deutschsprachigen Kantonen in den Kantonen Bern, Freiburg und Wallis (zusammen mit Französisch), im Kanton Graubünden (zusammen mit Italienisch und Rätoromanisch)
Französisch, auf der Ebene des Gesamtstaates (zusammen mit Deutsch, Italienisch und Rätoromanisch), in den Kantonen Genf, Jura, Neuenburg und Waadt, in den Kantonen Bern, Freiburg und Wallis (zusammen mit Deutsch)
Italienisch, auf der Ebene des Gesamtstaates (zusammen mit Deutsch, Französisch und Rätoromanisch), im Kanton Tessin, im Kanton Graubünden (zusammen mit Deutsch und Rätoromanisch)
Rätoromanisch (Bündnerromanisch), auf der Ebene des Gesamtstaates (Landessprache zusammen mit Deutsch, Französisch und Italienisch, Amtssprache im Verkehr mit der romanischsprachigen Bevölkerung), im Kanton Graubünden (auf Kantonsebene Amtssprache zusammen mit Deutsch und Italienisch; die einzelnen Gemeinden des Kantons bestimmen ihre jeweilige(n) Amtssprache(n) selbst)

(E?)(L?) http://www.spiegel.de/thema/zwiebelfischchen/

(E?)(L?) http://www.spiegel.de/kultur/zwiebelfisch/zwiebelfischchen-jetzt-mit-ente-und-gefluegel-a-319265.html

Zwiebelfischchen
Jetzt mit Ente und Geflügel!
SPIEGEL ONLINE - 23.09.2004
Wie viele Amtssprachen hat die Schweiz? Der Computerhersteller Apple bietet eine weitere an, die man im Land des Apfelschützen Tell bisher noch nicht kannte. Und alle Welt überschlägt sich, weil das Ehepaar Schröder ein Hündchen adoptiert hat. Dies und mehr in den "Zwiebelfischchen" dieser Woche. Zusammengestellt von Bastian Sick mehr...
...
Parlez-vous français? Sprechen Sie Deutsch? Do you speak Apple?
Gefunden auf www.apple.ch
...

(E?)(L1) http://de.wikipedia.org/wiki/Kanton_(Schweiz)

Schweizer Kanone und ihre Amtsprachen

Zürich (ZH) deutsch

Bern (BE) deutsch, französisch

Luzern (LU) deutsch

Uri (UR) deutsch

Schwyz (SZ) deutsch

Obwalden (OW) deutsch

Nidwalden (NW) deutsch

Glarus (GL) deutsch

Zug (ZG) deutsch

Freiburg (FR) französisch, deutsch

Solothurn (SO) deutsch

Basel-Stadt (BS) deutsch

Basel-Landschaft (BL) deutsch

Schaffhausen (SH) deutsch

Appenzell Ausserrhoden (AR) deutsch

Appenzell Innerrhoden (AI) deutsch

St. Gallen (SG) deutsch

Graubünden (GR) deutsch, rätoromanisch, italienisch

Aargau (AG) deutsch

Thurgau (TG) deutsch

Tessin (TI) italienisch

Waadt (VD) französisch

Wallis (VS) französisch, deutsch

Neuenburg (NE) französisch

Genf (GE) französisch

Jura (JU) französisch

Schweizerische Eidgenossenschaft (CH) deutsch (63,7 %), französisch (20,4 %), italienisch (6,5 %), rätoromanisch (0,5 %)

Erstellt: 2012-07

Daniel Goldstein zeigt, wie Worte provozieren, irreführen, verharmlosen – oder unbedacht verwendet werden.

Erstellt: 2018-06

linguistik-online - VS
Uni Bern - VuS
Grünert, Matthias (Zürich)
Varietäten und Sprachkontakt in rätoromanischen SMS

(E?)(L?) https://bop.unibe.ch/linguistik-online/article/view/335

Abstract

As a minority language in Switzerland, the Romansh of the Grisons is exposed to pressure from the dominant language in its region, namely (Swiss) German. Consequently, it has not developed a generally accepted standardized written form, being above all a spoken language, which cedes many written functions to the dominant language. These premises entail a complex spectrum of language variation in informal written use of Romansh in SMS-communication. This variation includes deviations from regional written norms, traits of (dialectal) orality, interference of (Swiss) German, and code-switching to (Swiss) German. Language contact is evident in the fact that Romansh is used for part of an SMS whereas another part of the same SMS sent by the same person may be written in one or even in two varieties of the majority language, i.e. German and Swiss German. Some speakers of Romansh, mainly people who live outside of the traditional linguistic territory, do not write in Romansh at all. It should be noted that the users of Romansh in SMS-communication who participated in this research project are mainly women with university-level educations who are working in the tertiary sector.

(E?)(L?) https://bop.unibe.ch/linguistik-online/article/view/335/504

1 Das erste SMS-Korpus zum Rätoromanischen Graubündens

Im Rahmen des Projektes sms4science ist das erste Korpus von SMS, die im Rätoromanischen Graubündens1 verfasst sind, zustande gekommen. Dieses Korpus erlaubt erstmals grundsätzliche Beobachtungen zur SMS-Kommunikation in der vierten Landessprache der Schweiz, die bisher nie Gegenstand wissenschaftlicher Untersuchungen zur computervermittelten Kommunikation war, auch wenn – insbesondere zur Kommu-nikation im Internet – reichlich interessante Daten vorhanden wären.
...

Erstellt: 2020-11

mypledari
Pledari rumantsch-englais
English-Romansh Dictionary
Rätoromanisch-Englisch-Wörterbuch

(E?)(L?) http://www.mypledari.ch/
Select search direction:

English -> Romansh (RG)
Rumantsch (RG) -> Engles
Sursilvan -> Engles
Sutsilvan -> Angles
Surmiran -> Angles
Puter -> Inglais
Vallader -> Inglais
Rumantsch (total) -> Inglais
Intercurir remartgas
Search comments

(E?)(L?) http://www.liarumantscha.ch/de/
- MyPledari heisst: mein Wörterbuch. (my = Englisch, Pledari = Romanisch).
- MyPledari enthält 4.300 Einträge in Englisch, Rumantsch Grischun und den fünf Idiomen Sursilvan, Sutsilvan, Surmiran, Puter und Vallader.

Das Online-Wörterbuch MyPledari existiert seit Dezember 2003. Es ermöglicht die Wortsuche in zwei Richtungen: Englisch-Romanisch und Romanisch-Englisch. Es können Ausdrücke in allen romanischen Schriftformen eingegeben und gesucht werden. In der letzten Volkszählung bezeichneten noch 35.000 Personen Romanisch als ihre Erstsprache, das sind rund 0,5% der Bevölkerung und ein Drittel weniger als 1980.

(E?)(L?) http://www.swissinfo.org/sde/Swissinfo.html?siteSect=201&sid=4648095

Rumantsch is fun
Die mehrsprachige Schweiz
Seit kurzem existiert ein Online-Wörterbuch Rätoromanisch-Englisch. Schöpfer dieses bislang einmaligen Werks ist ein sprachbegeisterter Brite, der in der Schweiz lebt.
Mit MyPledari erhalten auch Interessierte aus dem englischen Sprachraum Zugang zur romanischen Sprache.
...

Schwyzerdütsch

Deutschschweizer: 65 Prozent der Schweizer Bevölkerung sprechen sogenanntes "Schwyzerdütsch", eine aus dem Alemannischen hervorgegangene Sprache mit zahlreichen ausgeprägten örtlichen Dialekten. Obschon sich die Deutschschweizer im Alltag ausnahmslos in dieser Sprache miteinander unterhalten, so wird sie doch kaum je geschrieben. Zu gross sind offensichtlich die Unterschiede zwischen den einzelnen Dialekten, als dass man sich auf eine gemeinsame Schriftsprache hätte einigen können. Lieber verwenden die Deutschschweizer in ihren Zeitungen, Briefen und Büchern die hochdeutsche Sprache (die sie vom ersten Schuljahr an gründlich lernen). Und auch bei Vorträgen und Ansprachen aller Art bedienen sie sich gewöhnlich des Hochdeutschen, wobei aber ihre deutschschweizerische Herkunft jederzeit klar zutage tritt. "In ihrer Aussprache wehen raue Alpenwinde", hielt ein norddeutscher Journalist einmal treffend fest.

sprachauskunft.ch
SVDS
Schweizerischer Verein für die deutsche Sprache

(E?)(L?) http://www.sprachauskunft.ch/
(E?)(L?) http://www.sprachverein.ch/

Der Schweizerische Verein für die deutsche Sprache (SVDS) wurde 1904 als ›Deutschschweizerischer Sprachverein‹ gegründet. Die erklärten Ziele waren schon damals die Pflege der Muttersprache in ihren beiden Formen Hochdeutsch und Mundarten sowie die Wahrung des Sprachfriedens in der Schweiz. Der Verein ist politisch und konfessionell neutral; die Mitgliedschaft steht allen Interessierten offen.
...

(E?)(L?) http://www.sprachverein.ch/sprachspiegel.htm

Der Sprachspiegel ist eine Fachzeitschrift für die Belange der deutschen Sprache. Er richtet sich an Leserinnen und Leser, die Freude an der deutschen Sprache haben und immer wieder an ihrer Sprachkompetenz arbeiten möchten. Man könnte es auch so formulieren: Eine Sprachschule richtet sich an diejenigen, die Deutsch lernen wollen, der Sprachspiegel an solche, die bereits gut Deutsch können, sich aber bewusst sind, dass sie noch längst nicht alles kennen.
...

(E?)(L?) http://www.sprachverein.ch/sprachspiegel_archiv.htm

Archiv auf der Zeitschriften-Plattform E-Periodica.ch (mit Gebrauchsanweisung):

Jeweils zwei Jahre nach der Veröffentlichung werden in diesem akademischen Archiv alle Texte unserer Zeitschrift allgemein zugänglich; auch die vorangegangenen Periodika des Vereins sind abrufbar. Sie können mit den Inhaltsverzeichnissen oder mit der Stichwortsuche (auch quer durch alle erfassten Publikationen) aufgefunden werden:

Sprachspiegel (ab 1945)

Mitteilungen des Deutschschweizerischen Sprachvereins (1917–1944)

Jährliche Rundschau des Deutschschweizerischen Sprachvereins (1912–1944)

Jahresbericht / Deutschschweizerischer Sprachverein (1905–1911)

Jahrgänge ab 2002 auszugsweise hier auf der SVDS-Website: Suchfenster unten rechts oder …

laufender Jahrgang

Hefte und Inhalt 2017

Hefte und Inhalt 2016

Hefte und Inhalt 2015

Hefte und Inhalt 2014

Hefte und Inhalt 2013

Hefte und Inhalt 2012

Hefte und Inhalt 2011

Jahresverzeichnis 2010

Jahresverzeichnis 2009

Jahresverzeichnis 2008

Jahresverzeichnis 2007

Jahresverzeichnis 2006

Jahresverzeichnis 2005

Jahresverzeichnis 2004

Jahresverzeichnis 2003

Jahresverzeichnis 2002

Erstellt: 2018-06

sprachkreis-deutsch
Sprachkreis Deutsch

(E?)(L?) http://www.sprachkreis-deutsch.ch

(E?)(L?) http://www.sprachkreis-deutsch.ch/anglizismenindex.php

Der Anglizismen-INDEX wird von G.H. Junker unter Mitwirkung des VDS-Arbeitskreises „Wörterliste“ und des „Sprachkreises Deutsch“ herausgegeben.

sprachlust.ch
Sprachlust

(E?)(L?) http://www.sprachlust.ch/

Damit schreiben Freude macht! *

Daniel Goldstein bietet Ihnen Anregungen für den sicheren Umgang mit der Sprache:

Tipps für die Suche nach sprachlicher Information im Internet.

Eigene Texte, so die «Sprachlupe» aus der Berner Tageszeitung,

... die Sprachhäppchen, Glossen zur Zeitungssprache (Kostproben im Kasten rechts),

... die Kolumnen aus dem Medienmagazin

... und aus der Fachzeitschrift: Aufsätze sowie Buchbesprechungen.

Hinweise auf Dienstleistungen und Wörterbücher.

Radio-Interviews über Anglizismen (7.10.2013), über Flüchtlinge und Migranten (2.9.2015) und über Helvetismen im Duden (16.8.2017).

(E?)(L?) http://www.sprachlust.ch/Was/Lupen19/index.html

«SPRACHLUPE»

Wie Sprache Berge versetzt oder schützt NEU!

Verborgener Schatz eines Basler Pioniers

Mit Reisebegleiter sprachkundig speisen

Mit Widersprüchen klug reden und leben

(E?)(L?) http://www.sprachlust.ch/Was/Klar/index.html

KOLUMNEN AUS DEM "KLARTEXT" — dem Schweizer Medienmagazin

Die bearbeitete Öffentlichkeit (1/11)

Was erzählen wir heute? (6/10)

Textbausteine im Kopf (4/10)

Jetzt schwurbeln sie wieder (3/10)

Gesagt ist (nicht) gesagt (2/10)

Taten im Mund (1/10)

Genug gelauncht! (6/09)

Konsumanz muss her! (5/09)

(E?)(L?) http://www.sprachlust.ch/Was/Happ/index.html

SPRACHHÄPPCHEN

Beobachtungen aus dem Redaktionsalltag beim "Bund", 2007—2009, alle zusammen im E-Buch

1: Qualen mit Zahlen

2: Wort dir, Helvetia!

3: Im Reich der -ismen

4: Damen- und andere Dramen

5: Zitieren und andere Künste

6: Logik und andere Leiden

7: Richtige und falsche Fehler

8: Klassiker unter den Fehlern

9: Es lebe der Unterschied!

10: Wenn Wörter reden könnten

11: Wörter auf Abwegen

12: Es geschehen Bilder und Zeichen

(E?)(L?) http://www.sprachlust.ch/Was/Spiegel1/index.html

FACHARTIKEL AUS DEM "Sprachspiegel" — der Zeitschrift des Schweizerischen Vereins für die deutsche Sprache (SVDS)

Vom unbeschriebenen Blatt zum offenen Buch

Die Tiere lernen wieder essen

Selbstversuch mit Verständlichkeits-Test

Annäherung ans Wallissertitsch

Rätsel in der Strafnorm gegen Rassismus

Zürichs Rückzugsgefecht gegen den Duden

Schweizer Stallgeruch — aber mit Mass

Wo Mundart nicht selbstverständlich ist

Die echten Anglizismen sind versteckt

Wenn Zahlen beim Lesen Qualen bereiten

Taten in den Mund legen

(E?)(L?) http://www.sprachlust.ch/Wo/index.html

Verweise nach Rubriken: AUSKUNFT, FUNDGRUBEN, KOLUMNEN, ANGLIZISMEN, REGIONALES

Erstellt: 2018-06

unibas
Linguistische Texte

(E?)(L?) http://klaphil.unibas.ch/fachbereiche/idg/texte/

Ausgewählte Vorträge, Aufsätze und Forschungsdebatten zur Lektüre (pdf):

¦Sprache, Sprachvergleich, Sprachgeschichte [PDF/250 KB] (14. Mai 1996)

¦Orchidee Indogermanistik [PDF/251 KB] (14. Januar 1997)

¦"Indogermanisch" oder "Indoeuropäisch"? [PDF/116 KB] (15. August 1997)

¦Immersion im Lateinunterricht? [PDF/102 KB] (29. Mai 1998)

¦Der dreifache Nutzen des Lateins aus Sicht der Sprachwissenschaft [PDF/153 KB] (21. Oktober 1998)

¦Latein in der Schule - ist das wirklich verlorene Lebenszeit? [PDF/129 KB] (22./23. April 2000)

¦Website = Webseite? [PDF/86 KB] (23. April 2000)

¦Orthographiereformen und die Zukunft des Englischen [PDF/164 KB] (20. Oktober 2002)

¦Kein Gesamtsprachenkonzept ohne klassische Sprachen! [PDF/164 KB] (25. März 2003)

¦Wozu Fremdsprachenunterricht? [PDF/104 KB] (19. Juni 2004)

¦Persophatta (the etymology of the name 'Persephone') [PDF/555 KB] (Web-Publikation, Nov./Dez. 2005)

¦Latein real reell [PDF/270 KB] (Vortrag vom 27. November 2007)

Noch mehr Lektüre (pdf):

¦Wie sind die Griechen zu ihrem Alphabet gekommen? [PDF/301 KB] - Vortrag gehalten an der Hellenon Agora vom 16.10.2002

¦Alte Sprachen und moderne Berufswelt. [PDF/38 KB] - Umfrage des SAV und der SVAW/ASEA unter Absolventinnen und Absolventen der Klassischen Philologie in der Schweiz, ausgewertet von A. Kurmann, H.-G. Nesselrath und R. Wachter

¦Orientierung durch Wissenschaft: wo, wenn nicht am Gymnasium? [PDF/55 KB] - Umfrage unter Wissenschaftlern verschiedenster Fächer zur Frage der Vermittlung wissenschaftlichen Denkens an den heutigen Gymnasien, ausgewertet von R. Wachter

Erstellt: 2011-12

Uni Bern
Je ne m'arrete aux mots que pour arriver aux choses

(E?)(L?) http://www.zb.unibe.ch/download/eldiss/10lauri_s.pdf

Das Etymologie-Verstandnis im 'Traité de la formation méchanique des langues, et des principes physiques de l'étymologie' (1765)
von Charles de Brosses

Inauguraldissertation der Philosophisch-historischen Fakultat der Universitat Bern zur Erlangung der Doktorwurde vorgelegt von Susanne Lauri

Inhalt

Einleitung ........................................................... 1

1 Im Vorfeld - von Platon bis de Brosses ............................. 6

2 Der Traité de Brosses' - Uberblick uber die Materie ............... 16

3 Le vagissement de la nature ....................................... 25

3.1 L'organe de la voix ............................................. 28

3.2 Die sechs ordres des mots primitifs ............................. 33

4 Die Schrift ....................................................... 43

4.1 Das organische und universelle Alphabet ......................... 47

4.2 Exkurs .......................................................... 49

5 Le système de derivation .......................................... 54

5.1 L'accroissement des primitifs: Komposition, Endungen und Prapositionen ............................................ 58

5.2 Abstrakte Begriffe und Eigennamen ............................... 61

5.3 Sprachvermischung ............................................... 65

6 Sprachkritik ...................................................... 68

7 Des principes & des règles critiques de l'art étymologique ........ 72

7.1 Vergleich von sens, figure und son .............................. 72

7.2 Division des étymologies en certaines, probables & possibles .... 77

7.3 Le choix des étymologies ........................................ 78

7.3.1 Ein Vergleich - der Artikel Etymologie Turgots ................ 84

7.3.2 Le flambeau de l'étymologie ................................... 91

8 Une pure chimere grammaticale? .................................... 94

9 Die universelle Nomenklatur ....................................... 99

10 Court de Gebelin ................................................ 103

10.1 Die Schrift ................................................... 110

Zusammenfassung .................................................... 113

Anhang ............................................................. 118

Beispiel der organischen Schrift nach de Brosses ................... 118

Beispiele der organischen Schrift nach Wilkins ..................... 119

Darstellungsformen von Aleph und Beth nach Helmont ................. 121

Das "naturliche Alphabet" nach Wachter ............................. 121

Court de Gébelin: Planches IV-VIII ................................. 122

Inhaltsverzeichnis des Traité de la formation mechanique des langues et des principes physiques de l'étymologie ...... 128

Abkurzungsverzeichnis .............................................. 138

Literaturverzeichnis ............................................... 139

Quellen ............................................................ 139

Forschungsliteratur................................................. 148

Einleitung

1765 erschien der "Traité de la formation mechanique des langues, et des principes physiques de l'étymologie" von Charles de Brosses (1709.1777). Mit seinem zwei Bände umfassenden Hauptwerk knüpft de Brosses an eine Sprachdiskussion an, die im Frankreich des 18. Jahrhunderts neue Aktualitat gewann: Die Frage nach dem Verhaltnis von Sprache und Denken. Auf der Suche nach adaquaten Antworten beschränkte sich die zeitgenossische Forschung nicht auf linguistische Ansatze - sowohl erkenntnistheoretische, anthropologische als auch ästhetische Themenfelder bestimmten den Diskurs.

Vor diesem geisteswissenschaftlichen Horizont ist der President du Parlement de Bourgogne jedoch keineswegs repräsentativ. In seinem Hauptwerk versucht er sich ganz bewusst im Gegenentwurf. "Wissenschaftlich" sollte der Ursprung von Sprache und Denken ergründet werden. Sein von der sensualistischen Philosophie beeinflusster Traité ist der gross angelegte Versuch einer systematischen Erforschung von Sprachgenese und Etymologie.

De Brosses teilt mit antiken Autoritaten wie Platon, Epikur und Lukrez die Vorstellung einer allen Menschen gemeinsamen Ursprache. Mit den antiken Denkern stellt sich der President die grossen Fragen nach den Ursprungen menschlicher Sprache: Entstehen die Worter mit natürlicher Notwendigkeit aus dem Wesen der Dinge selbst? Oder sind sie das Resultat menschlicher Ubereinkunft? Welchen Einfluss haben schliesslich Klima und Umwelt?

In einer Zeit, in der sich der Mensch in vielfaltiger Weise um seine Eingliederung ins Universum bemüht, greift de Brosses diese Fragen unter neuen Pramissen auf. Im Bestreben, den Rätseln der menschlichen Sprache systematisch auf den Grund zu gehen, entwickelt er seine "wissenschaftliche" Methode. Der Verfasser des Traité ist der festen Uberzeugung, dass sich die ursprüngliche Sprache dem Sprachtheoretiker selbst Jahrtausende später mittels Etymologien offenbaren kann. Charakteristisch sind seine Versuche, Wörter mittels lange Zeitraume uberspringenden Etymologien auf ihre sprachlichen Urformen zuruckzuführen. Voraussetzung hierfür ist die Annahme, zwischen Namen und Objekten bestehe Konformität. Davon ausgehend, verfolgt de Brosses mittels Etymologie die bekannten Sprachen bis zu ihrem Ursprung und gelangt so zu seiner Version der menschlichen Ursprache. Der President sieht sich bald vor die Tatsache gestellt, dass durch diese Methode zwar gewisse Filiationen erkennbar werden, es sich bei der damit entschlüsselten Sprachstufe aber keinesfalls um diejenige Sprache handelt, welcher der "droit de primogeniture" zugesprochen werden kann. Nun kehrt er die Methode sozusagen um und untersucht die einfachen, primären Geräusche und deren inhärente Bedeutung, welche er als allgemeine, naturgebundene sprachliche Basis anerkennt. Dazu berücksichtigt de Brosses neben dem körperlichen Stimmapparat des Menschen Umwelteinflüsse wie das Klima, um in einem weiteren Schritt zu den derivations zu gelangen, von den racines primitives durch Einflussnahme des Menschen abgeleitete Wörter und Sprachen.
...

Erstellt: 2014-06

wikipedia
Bündnerromanisch

(E?)(L?) http://de.wikipedia.org/wiki/Bündnerromanisch

(E6)(L?) http://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_Amtssprachen
Bündnerromanisch ist Amtssprache in: der Schweiz: im Kanton Graubünden (zusammen mit Deutsch und Italienisch)

wycliff
Sprachforschung

(E?)(L?) http://de.wycliffe.ch/unsere-arbeit/sprachforschung.html

Linguistisches Credo | Ethnologue | Sprache & Computer | Survey - selbst erlebt

Worte erkunden - Werte erhalten
Die Sprachen dieser Welt sind ihr Reichtum! Sie tragen in sich das Wissen von Generationen und Völkern. Diese Schätze gilt es zu entdecken und zu bewahren. Beschreibende Sprachforschung, wie wir es betreiben, leistet genau das. So fördern wir mit unserer Arbeit Würde und Wert von Menschen und Kulturen.
...

Bücher zur Kategorie:

Etymologie, Etimología, Étymologie, Etimologia, Etymology, (griech.) etymología, (lat.) etymologia, (esper.) etimologio
CH Schweiz, Suiza, Suisse, Svizzera, Switzerland, (esper.) Svislando, Svisio, Svisujo - Schweizerische Eidgenossenschaft - Confoederatio Helvetica
Sprache, Lengua, Langue, Lingua, Language, (esper.) lingvo - lingvoj

Eilinger-Fitze, Nicole
Oh, dieses Schweizerdeutsch!

Broschiert: 60 Seiten
Verlag: Stein (Conrad); Auflage: 1 (31. Oktober 2007)
Sprache: Deutsch

Kauderwelsch Band 071
Imhof, Isabelle
Schwiizertüütsch
das Deutsch der Eidgenossen

Broschiert: 128 Seiten
Verlag: Reise Know-How Verlag, Bielefeld; Auflage: 10. Auflage (September 2007)
Sprache: Deutsch

(E?)(L1) https://www.reise-know-how.de/buecher/kauderwelsch/schwiizertueuetsch-buch-inhalt.html

Schwiizertüütsch
Warum in die Fremdsprache schweifen, wo es doch auch in der eigenen soviel zu entdecken gibt? Mit Hilfe der Dialekt-Titel der Kauderwelsch-Reihe kann man den "Nachbarn" mal so richtig auf die Zunge schauen. Und wer bekäme beim Schmökern in den teils bildreichen oder ironischen, teils deftigen Ausdrücken und Formulierungen unserer Mitsprachler keine Lust auf mehr "anderes" Deutsch?

Schweizerdeutsch ist eigentlich keine Sprache, sondern ein Begriff! Gemeint ist damit die Gesamtheit aller deutsch-sprachigen Dialekte, die in der Schweiz vertreten sind. Die einzige überregionale Sprache ist das (Schweizer) Hoch-deutsch, das von vielen Deutschen bereits als Fremdsprache empfunden wird. Schweizer erzeugen häufig ein Schmunzeln, selbst wenn sie sich bemühen, Hochdeutsch zu sprechen, denn sie behalten ihre typische alemannische Satzmelodie bei. Oft ist ihre Alltagssprache auch mehr oder weniger von ihren Dialekten geprägt und ihre Vokabeln unterscheiden sich sehr häufig vom deutschen Sprachgebrauch. Hier merkt man die Nähe zu Frankreich und Italien, woher einige Wörter importiert wurden.

Natürlich können Deutsche damit rechnen, überall verstanden zu werden. Es kann aber sein, daß sie eine Antwort auf Schwiizertüütsch erhalten oder in der geschriebenen Sprache Ausdrücke aus der Schweizer Umgangssprache verwendet werden. Um Land und Leute kennenzulernen, ist die Kenntnis der wichtigsten Begriffe hilfreich.

"Schwiizertüütsch" stellt sowohl die normale Schweizer Umgangssprache vor als auch die "lockere Sprache des Alltags" und ermöglicht so den Zugang zum aktuellen Schweizerdeutsch.

Isabelle Imhof - Schwiizertüütsch - das Deutsch für Eidgenossen - ISBN 3-89416-261-9 - € 7,90 [D] / € 8,20 [A]
Begleitcassette - ISBN 3-89416-550-2 - € 7,90 [D] / € 8,20 [A]
Aussprache Trainer - ISBN 3-8317-6137-X - € 7,90 [D] / € 8,20 [A]

Ribeaud, José
Vier Sprachen, ein Zerfall

(E?)(L?) http://www.hanser-literaturverlage.de/buch/vier-sprachen-ein-zerfall/978-3-312-00580-2/

Für ihre Viersprachigkeit ist die Schweiz weltberühmt. Zu Unrecht, wie José Ribeaud urteilt, denn sie hat diese Qualität fast aufgegeben. Zwang zum Dialekt, Unverständnis der Landesteile untereinander, Fremdsprachenignoranz in Bildung und Schule sowie die allgemeine Anfälligkeit für ein werbeverhunztes Englisch ersticken den wichtigsten Vorteil der Schweiz. Ribeaud, der als Korrespondent jahrzehntelang aus den Bereichen Kultur, Politik und Gesellschaft der Deutschschweiz in seine welsche Heimat berichtete, zeichnet ein schonungsloses Bild der Lage - sein Buch ist eine Kampfschrift, deren Lektüre aufrüttelt und die die Diskussion darüber, wie dieser einzigartige Vorteil zu retten sei, neu entfacht.

José Ribeaud, geboren 1935 in Coeuve, Kanton Jura/Schweiz, war zuerst als Lehrer und Gewerkschaftssekretär, später als Journalist tätig. Von 1970 bis 1982 leitete er die Sendung Téléjournal (welsche Tagesschau) in Zürich, später war er Chefredakteur der Liberté in Fribourg. 1987 erhielt José Ribeaud den Preis der Oertli-Stiftung für seine Verdienste im Einsatz für den Sprachenaustausch. Seit seiner Pensionierung 1996 engagiert er sich für verschiedene Kommunikationsprojekte in Madagaskar und beteiligte sich dort auch an der Gründung einer Journalistenschule. 1998 erschien sein Buch "Es war einmal die Schweiz", in dem er sich mit den wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Problemen der Schweiz und deren Auswirkungen auf den Zusammenhalt der Eidgenossenschaft kritisch auseinandersetzt. Ribeaud lebt heute in Berlin.

Erstellt: 2016-02

Wirth, Theo
Seidl, Christian
Utzinger, Christian
Sprache und Allgemeinbildung
Neue und alte Wege für den alt- und modernsprachlichen Unterricht am Gymnasium

(E?)(L?) http://www.swisseduc.ch/sprache/

Das Buch richtet sich hauptsächlich an Gymnasiallehrkräfte, die alte Sprachen bzw. Deutsch oder moderne Fremdsprachen unterrichten. Neben den Sachtexten umfasst es Kopier- und Folienvorlagen, Arbeits- und Lösungsblätter. Zudem werden auf dieser Website adaptierbare Vorlagen und Zusatzmaterialien angeboten (thematische Exkurse, PowerPoint-Darstellungen, Materialien von Kolleginnen und Kollegen, Links usw.).

Wesentliche Inhalte des Buches, umgesetzt in kurz gefasste Module für die Unterrichtsvorbereitung, finden Sie auf der Website des "Forums Alte Sprachen Zürich FASZ": www.philologia.ch/fasz/ unter "Unterricht" > "Lateinunterricht und Sprachtheorie".

(E?)(L?) http://www.swisseduc.ch/sprache/inhalt/inhalt.html

Inhalt des Buches

1. Leitgedanken

2. Sprachliche Allgemeinbildung

Das Ziel: Verständnis von Sprache

Sprachliche Allgemeinbildung: Skizze des "Mehrwertes"

3. Zum Verhältnis von Denken und Sprache

3.1. Die grund-legenden Kriterien: Ähnlichkeit und Verschiedenheit

3.2. Regelmässigkeit und Unregelmässigkeit

4. Didaktischer Rahmen für den Sprachunterricht

4.1. Schülerinnen und Schüler sind an "Sprache" interessiert

4.2. Was kann "Sprachunterricht" in der Spracherwerbsphase heissen?

Synchronie und Diachronie einbringen, Zusammenhänge unter den Sprachen bewusst machen

4.3. Die Bedeutung des allgemeinbildenden Sprachunterrichts für das Gymnasium

Aufwertung und Erweiterung, Zusammenarbeit unter den Sprachfächern, das Problem des Zeitbedarfs

5. Grundprinzipien der Sprachlichkeit

5.1. Erscheinungen der Synchronie

5.1.1. Zeichencharakter der Sprache: Einführung in die Zeichentheorie

5.1.2. Sprache dient der Kommunikation: Einführung in die Kommunikationstheorie

5.1.3. Metapher und Metonymie als grundlegende Denkformen

5.1.4. Die Offenheit der Sprachformen

5.2. Erscheinungen der Diachronie

5.2.1. Geschichtlichkeit von Sprache

A.Veränderung und Bewahrung

B.Schwankungen, Doppelungen, analytischer vs. synthetischer Sprachbau

C.Die Selbstverständlichkeit des Unregelmässigen

D.Die Wichtigkeit des "Fehlers"

5.2.2. Einflüsse von Sprachen auf andere Sprachen

5.2.3. Sprachökonomie: Vereinfachung und Differenzierung

5.2.4. Ähnlichkeit und Verschiedenheit als Entwicklungsmotoren; Regelmässigkeit und Unregelmässigkeit

A.Anomalie durch Lautwandel

Rhotazismus, Vokalveränderung in unbetonten Silben, Assimilation usw. (sprachübergreifend)

B.Analogie

Analogie im Bereich der Laute, Formen, Syntax und Semantik (sprachübergreifend) Analogie im Bereich der Wortbildung (sprachübergreifend)

C.Die Bedeutungsveränderungen der Wörter

Sprachliche Mittel des Bedeutungswandels: Metapher und Metonymie (sprachübergreifend)

5.3. Und mit der Fremdsprache wird alles doppelt komplex

6. Anwendungen im Lateinunterricht

6.1. Die "Grundprinzipien der Sprachlichkeit" im Unterricht

6.2. Geschichtlichkeit des Lateins im Unterricht: Laute, Formen, Wortbildung, Syntax, Wortbedeutungen

6.3. Zur Arbeit an und mit den Wörtern

6.3.1. Wörterarbeit: Ziele und didaktische Folgerungen

6.3.2. Polysemie in der Fremdsprache: Problem und Lösungsmöglichkeiten

Erstellt: 2012-09

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